说真的，
我就是通过这些高效学习方法，顺利完成在职、零基础一次性通过CPA 5科、司法考试和考研的。
全文4000字，答应我，死死撑住，全部看完，一定会颠覆你的认知。
先上个思维导图小框架：
一、尽量少看视频，能不看就不看。1.选择一个合适自己的老师会陷入选择综合症。
通过看视频（听课）的方式学习，面临的第一个问题是要选择一个适合自己的老师，但是你又不知道谁的风格适合你，得一个个的试听，三两节课是感受不到适不适合你的。
这样试错成本很高，而且，古往今来，选择就是一件痛苦的事，各种纠结，浪费时间和精力。
如果按照网上的推荐选择老师，那都是适合别人的，不一定适合你，还是得挑选。
如果直接选择各科的名师大佬，也不一定适合你，尤其是针对零基础或基础很差的朋友。
2.名师的授课方式不一定适合你。
名师们个个经验丰富，理论功底深厚，站在更高的角度，动不动就讲会计准则背后的原理背景是什么，规定为什么又不合理，教材哪里又出错了。
CPA就是过关型考试，短期直接目的就是60分过关，又不是搞理论研究，关心准则合不合理有啥用，只需要知道哪些是考点，哪些是考试重点就行了。大佬们可能不理解小白的真正需求和困惑。
就像我们教小孩加减法计算时，我们会理所当然的认为5+5=10，没有为什么呀，但小孩就是不知道为什么。
同理，找个已经到山顶的人带我们如何爬山，他虽然一气呵成，登上顶峰，但不明白我们脚下的路，
我们只需要找个稍微专业，走在我们前面不远的人带我们最合适。
其实，老师讲课内容的95%都写在讲义上了，剩下的5%对我们理解讲义起不来多大作用，其中多数信息属于各种不必要发散、故事、段子等无用信息。
能看懂的终究会看懂，看不懂的听了课也没用。
即使剩下的5%对理解讲义内容有帮助，通过我们自己的思考后学明白的，也比听老师讲明白的印象更深刻。
3.听课的效率比自学讲义的效率低
我在职、零基础备考CPA，看视频的时间不超过10%；我备考司法考试，没听过任何课。
不听课的原因有以下五点：
（1）听课的时间远远比看讲义的时间长。
首先，同一章节的内容听课的时间可能是直接自学看讲义的时间的两三倍，甚至更多。现在市面上一节网课短则40分钟以上，长则两三个小时，听课之前，如果不预习，零基础或基础差的朋友根本听不懂，听完课后，还得再消化讲义，你会发现，很多东西依然是很陌生的，还是需要耗费大量时间重新建立自己的思路和逻辑去理解。这样，听课+消化的时间远远多于直接看讲义，事倍功不半。
其次，听课后再消化讲义，时间拉得比较长，大脑非常疲倦，吸收效果很差。很多时间当天听完课都没时间消化讲义了，隔天再消化讲义，课就白听了，可能什么印象都没有了，得不偿失。
（2）听课是会被老师的讲课节奏带走的。
老师讲课一句接一句，你很多地方上一句还根本没反应过来，还没听懂，就被带到下一句去了，都来不及思考，
甚至我们还不知道自己没听懂，只有在消化讲义时才发现问题比比皆是，好像依然在学习新课，能记得的可能只剩下搞笑的段子或精彩的例子。
（3）听课的转化率很低。
如果自学讲义的转化率是60%（不要想着一遍就学懂所有知识），听课的转化率可能只有20%-30%，听课听得再爽也是老师的，只有消化了才是自己的。
没有思考和消化，就没有转化成自己的，听课的学习效率极低。
（4）听课容易发呆和走神。
听课是跟着老师走，走着走着就走丢了，各种天马行空、胡思乱想，你还得回看，本来听课就费时，再回看会浪费更多时间。
直接自学讲义精力更集中，遇到不理解的可以放慢速度，结合上下文去思考，前后来回翻看也方便，大脑一直处于主动高速运转状态，更容易保持专注，不像
听课是被动接收信息，容易分心。
（5）听课容易为了赶进度而赶进度。
听完一章一节马上进入下一章节，反而还觉得挺有成就感，其实多数是无效输入。
（6）听课受环境和时间限制，看讲义不受环境和时间限制。
看讲义基本上不受环境和时间限制，随时随地都可以看，可以利用大量琐碎时间。
大多数备考cpa的都是上班族，有很多时候，上班时间是可以悄悄用来学习的，无论纸质讲义，还是电子版，用起来都比较隐蔽方便，不容易被领导或同事发现。但听课就不一样：
一是上班时戴着耳机听课不现实，就算公司提倡学习，但谁知道你在听什么呢，容易造成误解。
二是依赖视频学习，
如果按照计划该听课了，但环境限制不便于听视频，就没法进听课，就只好放弃利用各种闲余时间学习。
学生也是一样的，都可以充分利用好碎片化的时间看讲义，哪怕是一个知识小点，看讲义可以一目十行，但听课就得听老师一句一句的说。
4.为什么多数人选择听课方式学习？
（1）听课是被动接受信息，直接看讲义是主动获取信息，相对而言，听课比自学讲义自我感觉更轻松
既然听课效率低，自学效率高，那为什么存在那么多CPA培训机构？
道理很简单，市场供给是由需求决定，正是因为大多数人喜欢听课这种方式学习，不愿意自学，为了迎合他们的需求，就出现了培训机构。
那为什么那么多人选择通过听课（看视频/听音频）进行学习呢？
本质原因是，懒惰是人类的天性。
大脑会不由自主地选择减少能量消耗和消磨意志的方式，以一种更舒服、更轻松的方式工作。
所以，人一般都是能坐车，就不会选择走路；能走路，就不会选择跑步，能坐着，就不会选择站着；能躺着，就不会选择坐着。不是么？
看视频几乎不需要耗费精力去思考，因为该我们思考的地方，老师帮我们做了，我们只需要跟着老师思路走，老师把内容和思路都说出来，掰开了揉碎了给我们，我们只需要一双耳朵；而直接看讲义则需要自己消耗能量主动去读去思考。
举个栗子，老师讲课时叫我们自己看一遍题目，也许你会看，但是如果老师直接带读题了，你的眼睛是不是会跟着老师语速走？
听课是被动接受信息，直接看讲义是主动索取信息，当然听课更轻松，消耗能量更少。
所以，多数人愿意选择听课的方式学习。
（2）看视频不犯困，看讲义容易犯困。
这种现象确实存在，我以前也是这样，根本原因是精力管理和目标感的问题。
其实，很多人看视频不犯困的原因可能是喜欢讲课老师的授课风格、喜欢ta的说话风趣幽默，喜欢ta讲段子或故事，喜欢ta长得帅/靓，喜欢ta的字写得好，或者因为ta是名师大佬……
虽然听课没有让你犯困，但是你的精力和注意力并没有集中在知识本身上，而是集中在前面说老师的这些特点上，这种不犯困的听课可能还没有看讲义看一会再犯困的效率高，只要你是踏踏实实想学习的，不可能总是一看讲义就犯困，犯困了及时调整，效率一定会更高。
5.输出是最好的输入方式
我本科学的是法学专业，大二时，有个很铁的高中同学家里是开公司的，向银行贷款融了资，用家里的房屋做了抵押，还找了另外一家公司给他们担保。
后来，资金周转出了问题，不能按时还款。
有一天，他打电话问我有啥风险什么的，我当时心里咯噔了一下，我一学法律的，怎么也得给人家整明白了啊。
可是我特么还真不会，但是我知道民法课里学过。我用了半天时间专门研（mo）究（suo）担保法。
晚上打电话给这铁哥们人话套鬼话说了大概40分钟，他听的一愣一愣的，最后他来了句“兄die，你可以啊，啥时候变这么专业了”。当时给我乐坏了。
后来，我
发现通过这种方式，我的担保法那块总有种轻车熟路的感觉，至今印象都比较深刻。我就去查了资料，就发现了学习金字塔这个研究。
这个研究叫学习金字塔，可能90%的人都听过，但是真正会用的人不到10%。
学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，采用不同的学习方式，两周以后还能记得多少。
其中，听别人讲（听课）是所有学习方式中学习效率最低的，两周后的学习内容留存率只有5%；而教别人/应用是学习效率最高的，两周后的学习内容留存率高达90%。听课是被动学习，教/用是主动学习。
来源百度百科为什么我的担保法那块一直记忆犹新？
根源是，我学习了，并教授给他人（我同学什么都不懂，但给他讲清楚明白了）。
日常学习中，我们没办法“教授给他人”，但是可以教自己。
每天结束当天的学习后，回顾当天学了什么，回顾的方式就是讲给自己听，把自己当成白痴，通过自言自语的方式说出来（一定要说出声来），边说边问自己为什么，就像老师讲课，学生不停地提问。
这是一种知识的输出方式，只有你真正这样做了，才知道自己根本没学懂，什么都说不出来（考试也是一种输出，如果平时都说不出来，考试时如何从大脑中调取知识？）。
刚开始很痛苦，很难坚持下去，大脑会抵抗（改变是痛苦的，消耗能量的事儿大脑都不乐意），说不出来也要坚持每天说，能说多少说多少，实在想不起来的立马翻看资料，看了又接着说，直到说完当天的学
习内容为止。
这种输出的学习方式是对知识的最好输入，是检验学习成果的最好方式。
相信我，坚持下去，慢慢会习惯的，一定会神奇的效果。
根据知友们的反馈，本文的更新和补充内容详见 ：CPA自习室二、做一个会做笔记的人。学习可以分为两个阶段，第一阶段是新课学习阶段，第二阶段是复习阶段。
第一阶段学习不用专门做笔记，第二阶段复习尽可能多做笔记。
经过CPA考试、司法考试、考研，多年亲测检验，效果看得见摸得着。但实际上，很多人恰恰相反，第一阶段听课做了大量笔记，第二阶段却不善于做笔记。
在讨论第一阶段是否需要专门笔记的前提是要听课。（我虽然备考CPA和司法考试不看视频，但高中、大学在教室听课是必须的，但是我也不做笔记）
1.第一阶段是新课学习阶段，不用专门做笔记
我们试着设想一下学习场景：
你坐在桌前，笔记本摊开放在桌上，电脑放在笔记本前方，正在播放提前录制好的视频，像一个AI机器人在说话。
你埋着头三个字当两个字的写，吭哧吭哧的记着笔记，不时抬头看看电脑，但根本来不及过脑子思考。
好不容易听完了一个章节的内容，这时你合上电脑，头脑中余音绕梁，已然有些疲惫，耷拉着身子回到家中。
一节课下来最大的收获就是密密麻麻的笔记，你准备从头到尾梳理一遍，尽管记的很努力，但你发现，好多地方都是只有有上句没有下句，几个关键词也连不成一句话，不明白前后的逻辑。
于是，你翻开了讲义，
把老师讲了的从头看了一遍。
时间已经12点了，夜已经深了
你连续几天被耳机塞紧的耳朵好痛好痛，洗洗睡吧。
我不知道有多少人是这样的学习方式，听课、记笔记，最后还是回到了讲义上，这样的效率实在太低。
听课时做笔记与不做笔记的区别在于，边听边做笔记是用手在听课，大脑只是把老师的声音指令传递给了手。笔记本记得再多，脑子里也是浆糊。
而听课不做笔记是用脑子在听课，跟着老师的思路走，就算放电影在脑子里过一遍，总也有几个点能抓住你的注意力，至少，你也可以听进去（不是记下来）几个关键词，那也是转化。
因此，听课不用专门笔记本记笔记，费时费精力，事倍功不半。
听课可以配合讲义使用，在讲义上勾画重点，讲义上没有的内容直接记在讲义上。
当然，我觉得最好的学习方式还是开头说的，尽量少看视频，直接自学讲义，效果会更好。
2.第二阶段是复习阶段，尽可能多做笔记。
复习阶段需要在两个地方做笔记，一是讲义，二是错题本，不用专门的笔记本。
每一遍复习都会有不同的理解和收获，在学习过程中，建议这样做笔记：
（1）遇到不懂不会的，做好记录。有什么疑问，思路是什么，为什么不能理解。
（2）自己的理解。经过思考看懂看明白了的，把自己的理解和思路或者要点记录下来，提示自己注意，否则，下次可能又不会了。
（3）联想对比。学习某个知识点时，联想到以前学过的知识点，立即翻看对比，在对应的地方分别做好记录，以便后期复习时对比学习。
（4）分析总结。
一是，有些知识点写的过于冗长，提炼要点或者用自己的语言总结，帮助自己理解和记忆。
二是，学完一章一节后，简单总结几个要点，都包括哪几点，之间是否存在某种逻辑.。
3.做笔记的小技巧
做笔记，不是练字、也不是书画比赛，以节省时间、方便记忆为原则，终究是为提升学习效率服务的工具。
（1）讲义上有的内容，不用重复记录，只需要勾画做好记号即可。
（2）笔记不需要写的工整，工整考试不加分，笔记不是给别人看的，只要自己能看懂就行。
（3）能简写就简写，省时省力。举个栗子，会计中一定会写无数个“借、贷”，分别简写为J、D，“指定为以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产”简写为“指定OCI”（英文简称），只要自己分得清，爱怎么简写就怎么简写。
（4）为了区分，可以用不同颜色的必笔记，一目了然，防止笔记多了乱成一团。
以上是我个人在学习过程中摸索出来的方法，对我效果确实很好。
每个人都有自己的学习方法，学霸也有看视频和不看视频的，也有记笔记和不记笔记的。
你要觉得有用，那很好，可以根据自己实际情况优化使用。
你要觉得没用，那说什么也没用。
祝愿大家顺利通过CPA考试。
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我是
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